فلسطين

حماس تعلّق على قصف مدرسة “التابعين”: جريمة إبادة جماعية وتطهير عرقي

أكدت المقاومة الاسلامية حماس تعليقا على قصف مدرسة “التابعين” في قطاع غزة إن “الانتهاكات الصهيونية الواسعة ضد المدنيين لم تكن لتتواصل لولا الدعم الأمريكي”، معتبرة الامر ضمن إطار جريمة الإبادة الجماعية والتطهير العرقي.

أكمل القراءة »

عند صلاة الفجر.. أكثر من 100 شهيد اثر قصف الاحتلال الصهيوني مدرسة التابعين في حي الدرج في غزة

ارتكب الاحتلال الصهيوني، مع دخول عدوانه على قطاع غزّة يومه الـ 309، مجزرة جديدة بحق المدنيين، مستهدفاً مدرسة “التابعين”، في حي الدرج وسط مدينة غزّة، والتي تؤوي نازحين.

أكمل القراءة »

منظمة التعاون الإسلامي : جرائم الإبادة الجماعية للكيان الصهيوني تُعرض السلم الدولي للخطر

أعلنت منظمة التعاون الإسلامي إدانتها جرائم الحرب والإبادة الجماعية للكيان الصهيوني واعتداءاته التي تُعرض السلم والأمن الإقليميين والدوليين للخطر.

أكمل القراءة »

حزب الله يهنئ حماس باختيار السنوار رئيساً لمكتبها السياسي: “رسالة قوية إلى الاحتلال”

تقدّم حزب الله بالتهنئة والتبريك لقيادة حركة حماس وكتائب الشهيد عز الدين القسّام ويحيى السنوار، باختيار الأخير وانتخابه بالإجماع رئيساً للمكتب السياسي للحركة، خلفاً للشهيد القائد إسماعيل هنية.

أكمل القراءة »

‘فايننشال تايمز’: تأثير اغتيال هنية على حماس ‘محدود جداً’

رأت صحيفة “فايننشال تايمز” البريطانية، اليوم الجمعة، أنّ التأثير الطويل الأمد، لاغتيال رئيس المكتب السياسي لحركة حماس، الشهيد إسماعيل هنية، على حركة حماس نفسها، وحربها ضد “إسرائيل” في غزة، “محدود جداً”، وذلك وفقاً لدبلوماسيين ومسؤولين أمنيين “إسرائيليين” سابقين.

أكمل القراءة »

أبرز ردود الأفعال على استشهاد رئيس المكتب السياسي لحركة حماس إسماعيل هنية

توالت ردود الأفعال الفلسطينية عقب اغتيال رئيس المكتب السياسي لحركة المقاومة الإسلامية حماس إسماعيل هنية اليوم الأربعاء، في العاصمة الإيرانية، في حين أكدت الحركة أنها تخوض حرباً مفتوحة وأن اغتيال هنية لن يحقق أهدافه.

أكمل القراءة »

الجهاد الإسلامي: اغتيال هنية لن يثني شعبنا عن استمرار المقاومة

نعت حركة الجهاد الإسلامي في فلسطين، صباح اليوم الأربعاء، إلى الشعب الفلسطيني وإلى الأمة العربية والإسلامية القائد الكبير رئيس المكتب السياسي لحركة المقاومة الاسلامية حماس الشهيد إسماعيل هنية. 

أكمل القراءة »